Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Μέλη της Μονάδας του Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α επισκέφθηκαν τη σχολική μας μονάδα προκειμένου να πραγματοποιηθούν δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών μας σχετικά με τη προστασία του περιβάλλοντος, τη χρησιμότητα του νερού και τις αιτίες μόλυνσης. Μετά τη παρουσίαση ακολούθησαν δραστηριότητες κατά τις οποίες οι μαθητές εφάρμοσαν με βιωματικό τρόπο τις γνώσεις που απέκτησαν όπως δημιουργία αφίσας,κολλάζ, τραγούδια και ψυχοκινητικά παιχνίδια.
Ομαδική εργασία κολλάζ :"Αγαπάμε το θαλάσσιο οικοσύστημα και το προστατεύουμε". Οι μαθητές μέσα από την τέχνη μαθαίνουν να αγαπούν και να προστατεύουν τη φύση,υιοθετώντας νέες συμπεριφορές που θα προσφέρουν καλύτερη ποιότητα ζωής στον πλανήτη μας.
Κατά την πορεία των προηγούμενων δραστηριοτήτων έγινε αντιληπτό από τα παιδιά ότι οι ανθρώπινες ενέργειες έχουν επίπτωση στις θάλασσες, στις λίμνες, στα ποτάμια και στα πλάσματα που ζουν σε αυτά. Όμως ήταν δύσκολο να αντιληφθούν ότι επηρεάζονται και τα φυτά που υπάρχουν μέσα και γύρω από τα υδάτινα οικοσυστήματα. Εισάγαμε μια καινούργια έννοια, την έννοια του οικοσυστήματος, και παρακολουθήσαμε σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο στο youtube, προκειμένου να γίνει πιο κατανοητή η έννοια από τα παιδιά. Στο βίντεο παρουσιάστηκαν και επεξηγήθηκαν και οι τροφικές αλυσίδες μέσα στο οικοσυστήματα.
« Μια μεγάλη κηλίδα… μια πετρελαιοκηλίδα»
Μία από τις αιτίες της μόλυνσης του νερού είναι τα απόβλητα που ρίχνονται σε θάλασσες, ποτάμια και λίμνες. Διαβάσαμε το βιβλίο με τίτλο «Το νερό» της Michele Mira Pons και μάθαμε ότι τα απόβλητα χωρίζονται σε γεωργικά, αστικά και βιομηχανικά και ότι μπορούν να καθαριστούν πριν χυθούν στο νερό μέσω του βιολογικού καθαρισμού. Παρακολουθούμε στο youtube σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο για να γίνει πιο εύληπτο και κατανοητό από τα παιδιά. Στη συνέχεια φτιάχνουμε μια υποτυπώδη μονάδα βιολογικού καθαρισμού στην τάξη.
Στον χώρο της συζήτησης/ολομέλειας, εκθέτει ο κάθε μαθητής τις απόψεις του για να σχεδιάσουμε και να προγραμματίσουμε τις ενέργειες που πρέπει όλοι μαζί να κάνουμε, προκειμένου να βοηθήσουμε τον πλανήτη μας να σωθεί και να έχουν μια καλύτερη ζωή όλα τα πλάσματα που ζουν πάνω στη γη. Οι μαθητές έχουν εντοπίσει τις αιτίες της μόλυνσης (απορρίμματα, γεωργικά, βιομηχανικά και χημικά απόβλητα, πετρελαιοκηλίδες)και τις καταγράφουν με τη βοήθεια της Νηπιαγωγού.
Μια διαφορετική μέρα γεμάτη χαρά και ενθουσιασμό περίμενε τους μικρούς μας μαθητές από νωρίς το πρωί. Σήμερα βρεθήκαμε αντί στη τάξη του Νηπιαγωγείου μας, στο προαύλιο χώρο του γειτονικού μας δημοτικού σχολείου. Ένα Πυροσβεστικό όχημα περίμενε εκεί και δίπλα μας πυροσβέστες αξιωματικοί να μας μεταδώσουν χρήσιμες γνώσεις προκειμένου να μάθουμε να προστατεύουμε τον εαυτό μας, τον συνάνθρωπό μας και τη φύση γύρω μας.
Διαλυτότητα ουσιών - Βύθιση - Επίπλευση -Τήξη- Πήξη - Εξάτμιση -βρασμός -υγροποίηση
Υλοποιούμε μια σειρά πειραμάτων που σχετίζονται με το νερό και με διάφορες μορφές αυτού. Στη συνέχεια οι μαθητές καταγράφουν τα αποτελέσματα σε ατομικά φύλλα εργασίας.
Στο πλαίσιο της ομάδας γονέων πραγματοποιήθηκαν και φέτος συναντήσεις με τους γονείς των μαθητών μας, με στόχο τη συμβουλευτική , ενημέρωση , υποστήριξη και ενίσχυση του γονεϊκού ρόλου.
Τα θέματα που συζητήθηκαν , μετά από επιθυμία των γονιών, ήταν τα εξής:
Επιλογές μετά την αποφοίτηση των μαθητών μας.
Το σχολειο μας προκειμένου να βάλει ένα μικρό λιθαράκι στην αποκατάσταση των οικοσυστημάτων αποφάσισε να δημιουργήσει φωλιές και ταιστρες για τα αποδημητικά και όχι μόνο πουλιά.
Μετα την κατασκευή τους οι μαθητές κρέμασαν τις φωλιές των πουλιών σε δέντρα και εμφανή σημεία στις γειτονιές κοντά στο σχολειο μας.
Επισης δημιούργησαν σπιτάκια από χαρτόκουτα για τα αδέσποτα ζωάκια της γειτονιάς, αφήνοντας ταυτόχρονα τροφή για τα αδέσποτα σε διαφορά σημεία της πόλης.
Στο πλαίσιο των παγκόσμιων ημερών δράσης το σχολειο μας οργάνωσε μια γιορτή αφιερωμένη στο περιβάλλον. Το κάλεσμα ήταν ανοιχτό προς όλη την κοινότητα Ρεθυμνου και η απήχηση ήταν μεγάλη.
Κατά την διάρκεια της γιορτής έλαβαν μέρος 5 διαφορετικές δραστηριότητες:
- Ενισχύοντας την κυκλική διαχείριση, την ανακύκλωση και την επαναχρησιμοποίηση των ειδών τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να φτιάξουν τσάντες από ανακυκλώσιμα σεντόνια της εταιρίας cocomat Greece. Με την δράση τους αυτή τόνισαν την αναγκη βίοοικονομίας .
Συνολικά οι δράσεις του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Χίου για το σχολικό έτος 2023 - 2024. Βασικό θέμα και έμπνευση όλων των δράσεων είναι η αειφορία, η οικολογία, η μείωση του ενεργειακού μας αποτυπώματος.
Tο Νηπιαγωγείο Λιανοκλαδίου συμμετείχε στην μεγάλη εθελοντική δράση του Let's do it Greece. Καθαρίσαμε τον προαύλιο χώρο του σχολείου και φυτέψαμε ωφέλιμα για τις μέλισσες αρωματικά φυτά. Βοηθός μας η γεωπόνος κ. Ντορέτα Αργύρη, που μας έδωσε τις πολύτιμες συμβουλές της!
«Αφιερωμένη στο Περιβάλλον η Ημέρα Θετικών Επιστημών στο Παγκρήτιο Εκπαιδευτήριο»
Οι μαθητές της Β' Λυκείου στον κόμβο του Φινοκαλιά
Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε η συμμετοχή του Λυκείου μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ευαισθητοποίηση σε περιβαλλοντικά θέματα σχετικά με την κλιματική αλλαγή, τη βιώσιμη ανάπτυξη και την αειφορία. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του EDU4clima πραγματοποιείται στον Κόμβο Έρευνας, Καινοτομίας και Διάχυσης στο Φινοκαλιά στην περιοχή του Άνω Μεραμπέλλου του Δήμου Αγίου Νικολάου και αποσκοπεί στη μεταφορά της γνώσης που παράγεται από την έρευνα για την κλιματική αλλαγή και την αέρια ρύπανση στο Πανεπιστήμιο Κρήτης (ΠΚ).
@@ Άλλη μια μεγάλη διάκριση απέσπασε το σχολείο μας το προηγούμενο διάστημα. Συγκεκριμένα κατέκτησε το Χρυσό Βραβείο στην κατηγορία «Γαστρονομική κληρονομιά» στο Φεστιβάλ «Αμάλθεια» , που έγινε στο Γκάζι της Αθήνας.
@@ Το Σχολείο παρουσίασε το διατροφικό του πρόγραμμα με τίτλο «Βελτιώνω τη διατροφή μου, Ανακαλύπτω παραδοσιακές γεύσεις , Γνωρίζω τα προϊόντα του τόπου μου», που έγινε με τη συνεργασία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.
Τo διατροφικό αυτό πρόγραμμα του είχε ανάμεσα στους στόχους του και τα παρακάτω :
Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν στο εγκεκριμένο πρόγραμμα "μονοπάτι βιοποικιλότητας" που πραγματοποιεί το Ινστιτούτο Γενετικής Βελτίωσης και Φυτογενετικών Πόρων του ΕΛΓΟ ΔΗΜΗΤΡΑ. Πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στον χώρο του θερμοκηπίου όπου προετοιμάζονται τα φυτά, στο χώρο της εξωτερική συλλογής όπου διατηρούνται και στον χώρο του βοτανικού κήπου όπου κάποιος μπορεί να τα παρατηρήσει στο φυσικό τους περιβάλλον ανά θεματικές. Τα φυτά αυτά φύονται στην Ελλάδα και είναι ο πλούτος της βιοποικιλότητας της χώρας μας.
Τα τμήματα που συμμετέχουν στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα του σχολείου μας, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το επάγγελμα του μελισσοκόμου και τον εξοπλισμό που αυτός χρησιμοποιεί. Κυψέλη, καπνιστήρι, βούρτσα καθώς και μελισσοκομικά καπέλα και γάντια εκτέθηκαν στους μαθητές μέσα στην τάξη. Συζητήθηκαν τα οφέλη και τα προβλήματα αυτού του επαγγέλματος και υπογραμμίστηκε η σημασία του μελισσοκόμου στην διατήρηση του πληθυσμού των μελισσών επάνω στον πλανήτη μας.
Με σύμμαχο τον καιρό και τους γονείς του σχολείου μας αφού πρώτα καθαρίσαμε την αυλή μας πήραμε τα πινέλα μας και ξεκινήσαμε να γεμίζουμε την αυλή μας με χρώματα και παιχνίδια.
Με χαρά υποδεχτήκαμε στην αυλή μας δυο μεγάλες μουριές και αναρριχώμενα φυτά από το τμήμα Πρασίνου του Δήμου Ιωαννιτών καθώς και υπέροχα εποχιακά λουλούδια που έφεραν τα παιδιά. Μικροί μεγάλοι πιάσαμε δουλειά και η αυλή μας γέμισε χρώματα. Δημιουργήσαμε έναν ανθόκηπο και έναν λαχανόκηπο όπου μεταφέραμε τα λαχανικά μας από το φυτώριο.
Σελίδες
