Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Δημιουργήσαμε ένα αυτοσχέδιο επιτραπέζιο παιχνίδι με στόχο οποίος φτάσει πρώτος να ελευθερώνει το φυλακισμένο ελάφι.Όταν ένας παίκτης πατά σε πράσινο κουτάκι διαβάζει μια θετική στάση προς το περιβάλλον και προχωρά μπροστά δυο κουτάκια. Όταν ο παίκτης πατήσει σε κόκκινο κουτάκι διαβάζει μια αρνητική στάση προς το περιβάλλον και γυρίζει πίσω δυο κουτάκια.
@@ Ήμουν πρωτοδιόριστος δάσκαλος σ’ ένα μονοθέσιο Δημοτικό Σχολείο των Κυκλάδων. Ο αριθμός των παιδιών ήταν 12. Παιδιά έξυπνα, φιλότιμα, ευγενικά και προπάντων αλληλέγγυα.
......................................................................................................
@@ Μια μέρα μέσα στο βαρύ πρόγραμμα του μονοθέσιου σχολείου και ενώ η κούραση των παιδιών ήταν προφανής, τους είπα να βγάλουν την τελευταία ώρα τα μπλοκ ζωγραφικής και να ζωγραφίσουν ό,τι ήθελαν.
Με τα υλικά που συλλέξαμε στην εξερεύνηση του δάσους της Καισαριανής δημιουργήσαμε έργα με πολύ φαντασία στον κήπο του νηπιαγωγειου μας .
Με τα υλικά που συγκεντρώσαμε από την εξερεύνηση τους δάσους της Καισαριανής δημιουργήσαμε έργα με πολύ φαντασία στον κήπο του νηπιαγωγειου μας.
Δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν το σχολικό έτος 2022-23:
α. ημερήσιοι καθαρισμοί αυλών & κήπων των σχολείων
β. τοποθέτηση σπόρων & φυτών σε ζαρντινιέρες
γ. κατασκευάστηκαν ζαρτινιέρες και παγκάκια απο ξύλινες παλέτες
δ. πολυήμερες εκδρομές (Χανιά, Αθήνα)
ε. συνεργασίες με ΚΠΕ (Νεάπολης-Ιεράπετρας, Βάμου, Ι.Μ.Χρυσοπηγής)
@@ Μνήμες του1940 ζωντάνεψαν στο σχολείο μας σήμερα. Οι μαθητές των τριών μεγάλων τάξεων άκουσαν την περιπέτεια που έζησε στο μέτωπο ένας Θερμιώτης, ο Γιάννης Καρακωνσταντής. Η περιπέτεια του κόστισε έναν θανάσιμο τραυματισμό και το ένα του χέρι.
……………………………………………..
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Γεωποικιλότητας στις 6 Οκτωβρίου, οι μαθητές της Α’ τάξης συμμετείχαν σε ομαδικές δραστηριότητες με θέμα: «Εθνικό Πάρκο Δάσους Δαδιάς–Λευκίμης–Σουφλίου». Σκοπός της δράσης ήταν η γνωριμία και η ανάδειξη της γεωλογικής κληρονομιάς της περιοχής αλλά και η αξιοποίησή τους ως χώρος μάθησης. Ακόμη, έγινε συζήτηση για τις δυνατότητες αποκατάστασής του Γεωπάρκου, καθώς τον περασμένο Αύγουστο τυλίχθηκε στις φλόγες με σκοπό την ενεργοποίηση των μαθητών, την ανάπτυξη του εθελοντισμού και την καλλιέργεια του σεβασμού στο τοπίο.
Με την τεχνική του κολάζ δημιουργήσαμε αφίσες για να στείλουμε τα μηνύματα μας για την προστασία των ζώων . Ομαδική εργασία με φωτογραφικό υλικό που συγκέντρωσαν τα ίδια τα παιδιά
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ Δημοτικού, στο πλαίσιο των μαθημάτων της Ρομποτικής και της Πληροφορικής, γνώρισαν καλύτερα την Ανακύκλωση και πώς αυτή γίνεται σωστά. Έμαθαν, με τη βοήθεια του υλικού της Ελληνικής Εταιρίας Αξιοποίησης Ανακύκλωσης , τη διαδρομή των ανακυκλώσιμων απορριμμάτων. Στη συνέχεια, μέσω της τεχνικής «δυο αλήθειες και ένα ψέμα», έλεγξαν τις γνώσεις τους και, στο τέλος, έφτιαξαν comics δείχνοντας όλα όσα έμαθαν.
Στην αυλή του σχολείου μας φτιάξαμε έναν λαχανόκηπο με τα λαχανικά του φθινοπώρου. Μετά από την έρευνα που κάναμε για το τι φυτεύουμε το φθινόπωρο, τα παιδιά έφεραν σποράκια από τους συγγενείς τους και τα φυτέψαμε στα δύο παρτέρια της αυλής μας. Σιγά- σιγά, με τη φροντίδα και την αγάπη μας, τα σποράκια βλάστησαν και τα παρτέρια μας γέμισαν λαχανικά. Σύντομα γευτήκαμε τους καρπούς των κόπων μας! Κάθε εβδομάδα στην τάξη μας στρώναμε τραπέζι και τρώγαμε τις σαλάτες μας! Ήταν υπέροχα!
Επικοινωνία με την Αnima και υιοθεσία ενός ζώου που περιθάλπεται για να απελευθερωθεί την άνοιξη, μόλις αναρρώσει.
Επίσκεψη στο Ζωολογικό Μουσείο του Πανεπιστημίου Αθηνών. Γνωριμία με τα ζώα του δάσους του βουνού, της θάλασσας ,της ζούγκλας ,των λιμνών και των ποταμών.
Απονομή βραβείου στα παιδιά που συμμετείχαν στην εξερεύνηση του δάσους της Καισαριανής
Κτηνίατροι, εθελοντές, ομάδα διάσωσης, ομάδα περίθαλψης, γραμματεία σε δράση.
Βιωματική γνωριμία με τον τρόπο που λειτουργεί ένα κέντρο περίθαλψης ζώων.
Το Νηπιαγωγείο μας στο δάσος της Καισαριανής !
Εξερεύνηση , παιχνίδι , ανακάλυψη, σκαρφάλωμα , ορχήστρα με υλικά της φύσης, χαλάρωση κάτω από τον ήλιο με συντροφιά τους ήχους και τις μυρωδιές του δάσους ...
Γνωρίσαμε τον Αρκτούρο την περιβαλλοντική οργάνωση για την προστασία της άγριας πανίδας και του φυσικού περιβάλλοντος. Κύρια δραστηριότητα η προστασία της καφέ αρκούδας και των λύκων. Ξεναγηθήκαμε στο καταφύγιο της καφέ αρκούδας, είδαμε βίντεο με θέμα το έργο των εθελοντών και του κέντρου περίθαλψης. Αποφασίσαμε να συμβάλλουμε στο έργο του Αρκτούρου και υιοθετήσαμε μια αρκουδίτσα, τον Πάτρικ
Στον υπέροχο Βοτανικό κήπο κάναμε πεζοπορία και γνωρίσαμε δένδρα και φυτά που υπάρχουν στην περιοχή. Συμμετείχαμε στο βιωματικό εργαστήριο σποράς. Στο μάθημα αυτό οι μαθητές στο φυτώριο έμαθαν στην πράξη τα απαραίτητα για τη φύτευση και πήραμε μαζί μας το φυτό μας
Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων γνώρισαν τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση. Δημιούργησαν αφίσες για να στείλουν τα μηνύματά τους στους μαθητές του Σχολείου μας, στους γονείς, φίλους και στην τοπική κοινότητα. Δημιούργησαν επίσης την χάρτα των δικαιωμάτων των ζώων, αυτών που ζουν στη φύση αλλά και αυτών που ζουν κοντά και μαζί με τους ανθρώπους (κατοικίδια κα ζώα αγροκτήματος)
Στο ξεκίνημα των περιβαλλοντικών μας δραστηριοτήτων γι΄αυτό το σχολικό έτος, σχηματίσαμε τον εννοιολογικό χάρτη, απαντώντας στο ερώτημα τι μάς έρχεται στο μυαλό ακούγοντας τη λέξη "απορρίμματα".
Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε videos με θέματα την ανεξέλεγκτη αύξηση των σκουπιδιών στη θάλασσα και ακούσαμε τις δυσοίωνες προβλέψεις για το μέλλον του πλανήτη και της θαλάσσιας ζωής, αφού σύμφωνα με τις προβλέψεις το 2050 θα υπάρχουν στις θάλασσες περισσότερα πλαστικά από ότι ψάρια.
Στο πλαίσιο υλοποίησης δραστηριοτήτων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής και της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (EU CODE WEEK) οι μαθητές/τριες κληθηκαν να μαζέψουν σε ένα καλάθι τα δώρα του Φθινοπώρου (ξηροί καρποί, φρούτα) που βρίσκονταν κρυμμένοι στον κήπο και στην αυλή του σχολείου.
Σελίδες
