85ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης
Τα νέα του Σχολείου μας
Δημιουργήσαμε τον οικοκώδικα μας. Κατασκευάσαμε αφίσα ζωγραφίζοντας σε χαρτόνι, με ξυλομπογιές, μαρκαδόρους και τέμπερες. (ομαδική εργασία)
Για να διαδώσουμε τον οικοκώδικα, τυπώσαμε την αφίσα και την αναρτήσαμε σε διάφορα σημεία: στην τάξη μας, στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου, στον εξωτερικό πίνακα ανακοινώσεων και σε ένα εμφανές σημείο στον εξωτερικό χώρο του σχολείου. Σκοπός μας ήταν να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε την σχολική και τοπική κοινότητα. Επιπλέον, οι μαθητές/τριες μοίρασαν τις αφίσες στους γονείς τους.
Η 19η Μαΐου, Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης ήταν Κυριακή και γι αυτό οι δράσεις μας πραγματοποιήθηκαν σε επομένη μέρα στην αυλή του σχολείου. Οι μαθητές/τριες απασχολήθηκαν στα κέντρα ενδιαφέροντος, που οργανώθηκαν σε σημείο της αυλής, κάποια από τα οποία δημιουργήθηκαν από ανακυκλώσιμα και φυσικά υλικά, φρόντισαν τον λαχανόκηπό και έπαιξαν στην αυλή του σχολείου.
Δείτε περισσότερα στο Blog του σχολείου:
https://blogs.sch.gr/85nipthes/2024/06/04/imera-ypaithrias-ekpaideysis/
Με τη συμμετοχή γονέων των παιδιών του 85ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης πραγματοποιήθηκαν δράσεις στην αυλή του σχολείου μας. Οι δράσεις αφορούσαν στη δημιουργία λαχανόκηπου με φύτεμα εποχικών λαχανικών και φρούτων, φύτεμα λουλουδιών σε γλάστρες, τη χρωματική ανανέωση των επιδαπέδιων παιχνιδιών από προηγούμενη δράση, το βάψιμο μεταχειρισμένων ελαστικών για χρήση τους στην αυλή, αλλά και άλλων υλικών που σε άλλη περίπτωση θα κατέληγαν στα σκουπίδια (μεταχειρισμένα ελαστικά, ξύλινο κουτί, παιδικό τραπέζι, παλέτες).
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Τα Σκουπίδια ξεχωρίζω και Ανακύκλωση αρχίζω» από τη θεματική «Απορρίμματα», ξεθάψαμε τα σκουπίδια που είχαμε φυτέψει σε προηγούμενη δράση μας σε γλάστρες στην αυλή του σχολείου μας στα μέσα Φεβρουαρίου του 2024. Με την ολοκλήρωση της δράσης τα παιδιά διέκριναν τις αλλαγές ή μη στα υλικά που «φυτέψαμε», αναφέροντας ποια από αυτά «εξαφανίστηκαν», «απορροφήθηκαν», «έμειναν όπως ήταν» ή άλλαξαν μορφή.
Οι «μικροί μετεωρολόγοι» στη διάρκεια του ομότιτλου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων κατασκεύασαν με το δικό τους τρόπο, όργανα μέτρησης βροχής και ανέμου από ανακυκλώσιμα υλικά (πλαστικό μπουκάλι νερού, ρολά υγείας, καλαμάκια κά.) τα οποία τοποθετήθηκαν σε σημεία της αυλής για την μέτρηση και παρατήρηση των αντίστοιχων καιρικών φαινομένων. Στο ίδιο πλαίσιο κατασκευάστηκαν και χάρτινα πολύχρωμα φουρφουράκια.
Μετά από αίτημα μας προς το Τμήμα Κάδων του Δήμου Θεσσαλονίκης τοποθετήθηκε στο σχολείο μας, μπλε κάδος ανακύκλωσης εσωτερικού χώρου για συγκέντρωση ανακυκλώσιμου χαρτιού από υλικό προς ανακύκλωση που συλλέγει το σχολείο (φωτοτυπικό χαρτί, χαρτόνια κά) στο πλαίσιο συνεργασίας με το τμήμα Ανακύκλωσης του Δήμου Θεσσαλονίκης για ανακύκλωση χαρτιού από σχολεία.
Οι μικροί εξερευνητές του σχολείου μας εξοπλισμένοι με τα σημειωματάρια και τους μαρκαδόρους τους ξεκίνησαν την περιήγηση τους στη γειτονιά και περιμετρικά του σχολείου μας, για να εντοπίσουν και να καταγράψουν τους κάδους (πράσινους, μπλε, Ανακύκλωσης γυάλινων συσκευασιών, Ανακύκλωσης ρούχων, κάδους/καλαθάκια), που είναι τοποθετημένοι στην περιοχή γύρω από το σχολείο. Αφού κατέγραψαν με τον τρόπο που μπορούσαν τους κάδους, επέστρεψαν στο σχολείο, όπου όλοι μαζί συζητήσαμε για τις εικόνες που είδαν.
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Τα Σκουπίδια ξεχωρίζω και Ανακύκλωση αρχίζω» μιλήσαμε για τα σκουπίδια γενικά (πως παράγονται, ποιοι τα παράγουν, που παράγονται –σπίτι, σχολείο, καταστήματα, βιομηχανίες, κά-, που καταλήγουν αυτά, τι μπορεί να προκαλέσουν και τους τρόπους αντιμετώπισης του προβλήματος των σκουπιδιών). Μιλήσαμε για την ανακύκλωση, διαβάσαμε παραμύθια και παρακολουθήσαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο για την ανακύκλωση («Ο Πέρι το περιβάλλον», «Άννα η Ανακύκλωση», «Παιδικό εκπαιδευτικό βίντεο για τον μπλε κάδο – ΕΕΑ», κά).
Στο πλαίσιο του προγράμματος μας «Τα σκουπίδια ξεχωρίζω και ανακύκλωση αρχίζω» ως προς το στόχο «Μείωση-Επαναχρησιμοποίηση και Ανακύκλωση απορριμμάτων», τα παιδιά δημιούργησαν παιχνίδια από ανακυκλώσιμα υλικά (ρολά υγείας, χαρτόκουτα, πλαστικά και μεταλλικά καπάκια, πλαστικά, μπουκάλια νερού, πλαστικές και χάρτινες συσκευασίες). Τα παιχνίδια υποστήριξαν θεματικές και εμπλούτισαν τα κέντρα μάθησης (γωνιές) της γλώσσας, της ανακάλυψης (μαθηματικά, φυσικές επιστήμες) και της δραματοποίησης στις ελεύθερες δραστηριότητες.
Μετά από την ολοκλήρωση του θέματος "Σχολική αυλή" κατά το σχολικό έτος 2022-2023 (βλπ φωτο), ξεκινάμε την επεξεργασία νέου θέματος "Απορρίμματα" για το σχολικό έτος 2023-2024 με τίτλο "Τα Σκουπίδια ξεχωρίζω και Ανακύκλωση αρχίζω", ακολουθώντας τις δέουσες διαδικασίες με τη σύσταση Περιβαλλοντικής επιτροπής του σχολείου μας που αποτελείται από εκπαιδευτικούς, εκπροσώπους γονέων και εργαζόμενους στο νηπιαγωγείο μας.