Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Οι Μεγάλοι-μικροί κυνηγοί είναι μια δράση ευαισθητοποίησης των μαθητών απέναντι στην Κυκλική Οικονομία και ειδικότερα στην ανακύκλωση μπαταριών.
Στόχο έχει τη συστηματική επιμόρφωση των παιδιών με διαδραστικό τρόπο, ώστε να τα καθοδηγήσει στην ευσυνείδητη συλλογή χρησιμοποιημένων μπαταριών στους κάδους ΑΦΗΣ.
Στη δράση αυτή μπορεί να συμμετέχει όλη η οικογένεια, συγκεντρώνοντας σε ειδικό σημείο στο σπίτι όλες τις χρησιμοποιημένες μπαταρίες, προτού αυτές καταλήξουν στον Κάδο ΑΦΗΣ του σχολείου.
Σχολεία με 201 – 300 παιδιά (στόχος 300 κιλά)
Έπαθλα Απόδοσης
Η φετινή έκδοση τρέχει με το σύνθημα «Μπορείς να ανακυκλώσεις οτιδήποτε με βύσμα, μπαταρία ή καλώδιο!» τονίζοντας το ζήτημα των αόρατων ηλεκτρονικών αποβλήτων – των ηλεκτρονικών ειδών που συχνά δεν αναγνωρίζονται και δεν ανακυκλώνονται σωστά στην κατάλληλη ροή απορριμμάτων. Ενώ τα ηλεκτρονικά απόβλητα συνδέονται συχνά με απορριπτόμενα gadget και συσκευές, μια σημαντική ποσότητα ηλεκτρονικών απορριμμάτων παραμένει κρυμμένη σε κοινή θέα.
Το International Walk to School Month είναι μια ετήσια παγκόσμια πρωτοβουλία που ενθαρρύνει τους μαθητές, τους γονείς και τις κοινότητες να πηγαίνουν στο σχολείο με τα πόδια ή με το ποδήλατο κατά τον μήνα Οκτώβριο. Στόχος αυτής της εκστρατείας διάρκειας ενός μήνα είναι να προωθήσει την ενεργή μετακίνηση, να βελτιώσει την οδική ασφάλεια, να μειώσει την κυκλοφοριακή συμφόρηση και να βελτιώσει τη συνολική ευημερία των μαθητών.
Το μάθημα στην ύπαιθρο είναι πάντα εποικοδομητικό, βιωματικό και ευχάριστο για τους μαθητές. Η επίσκεψη στο δάσος του Υμηττού μάς έδωσε την ευκαιρία να υλοποιήσουμε δραστηριότητες στο πεδίο.
Οι μαθητές έμαθαν πώς βρίσκουμε την ηλικία και το ύψος ενός δέντρου και εφάρμοσαν τους κανόνες του δασο-οικοκώδικα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιεργήθηκαν κι άλλες δεξιότητες όπως δεξιότητες παρατήρησης και καταγραφής, αλλά και δεξιότητες κοινωνικής ζωής όπως η ενσυναίσθηση και η ευαισθησία.
Ποια είναι η άγρια ζωή; Ποια ζώα λέμε άγρια; Ποια είναι η πανίδα του ελληνικού δάσους;
Η συνάντηση των μαθητών με την ΑΝΙΜΑ ήταν ιδιαίτερα εποικοδομητική καθώς μέσα από μια ευχάριστη, διασκεδαστική διαδικασία και με παιγνιώδη τρόπο κατάφεραν να γνωρίσουν τα στοιχεία του δασικού οικοσυστήματος, να μάθουν τι σημαίνει πανίδα, χλωρίδα, τροφική αλυσίδα, τις συνήθειες των μικρών και μεγάλων άγριων ζώων του δάσους, τις απειλές που αντιμετωπίζουν. Οι μαθητές συνειδητοποίησαν την αξία του δάσους ως καταφύγιο ζωής και τα προβλήματα που προκύπτουν από την καταστροφή του.
Από την προηγούμενη σχολική χρονιά, σκοπός του προγράμματος ήταν να αξιοποιηθούν, να ομορφύνουν & να γίνουν βιώσιμες οι σχολικές αυλές αλλά και οι σχολικοί μας χώροι (εσωτερικοί & εξωτερικοί). Ο βασικός/άμεσος στόχος μας έχει επιτευχθεί και για αυτή τη σχολική χρονιά. Παράλληλα, καταφέραμε και τους επιμέρους στόχους που είχαμε θέσει εξαρχής.
ΕΦΗΒΕΙΑ – ΔΙΑΤΡΟΦΗ – ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΝΤΙΝΑ
Η εφηβεία είναι μια από τις σημαντικότερες περιόδους στη ζωή ενός ανθρώπου μιας και αυτή την περίοδο συντελούνται πολλές και σημαντικές αλλαγές στο σώμα του.
Η καθημερινή διατροφή του εφήβου πρέπει να είναι όσο πιο θρεπτική γίνεται αλλά και ελκυστική για τον ίδιο ώστε να μπορεί να την εφαρμόζει.
Βράβευση του σχολείου μας από τον Δήμο Λουτρακίου Περαχώρας Αγίων Θεωδώρων για την ανακύκλωση καπακίων, πλαστικών μπουκαλιών, χαρτιού, λαμπτήρων και μπαταριών και την συμμετοχή μαςστο πρόγραμμα της followgreen.
Εκδήλωση του σχολείου με τη λήξη της σχολικής χρονιάς για παρουσίαση των περιβαλλοντικών project σε γονείς, κηδεμόνες και την ευρύτερη σχολική κοινότητα.
Σε συνέχεια της ομιλίας από την κ. Δανιήλ-Σκόνδρα Δήμητρα με θέμα τη "γαλάζια σημαία", μεταφερθήκαμε σε κοντινή παραλία με σκοπό τον καθαρισμό της ακτής.
Η κ. Δανιήλ-Σκόνδρα Δήμητρα, υπεύθυνη για την γαλάζια σημαία των παραλιών του δήμου Κορινθίων, επισκέφτηκε το σχολείο μας και ανέλυσε στους μαθητές τις προϋποθέσεις για να πάρει μια παραλία την γαλάζια σημαία. Μεταξύ άλλων επισήμανε την αξία της καθαρότητας ακτών και υδάτων και προέτρεψε τους μαθητές να προβούν σε δράση καθαρισμού παραλίας την οποία και υλοποιήσαμε μία εβδομάδα αργότερα.
Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής μας προσπάθειας για ευαισθητοποίηση και ενίσχυση της σχέσης μας με το περιβάλλον, οι μαθητές/τριες της Β’ τάξης μαζί με την εκπαιδευτικό τους Σακαρίδου Σοφία έφτιαξαν κολάζ φωτογραφιών με θέμα την Τοπική χλωρίδα και Πανίδα της Λέσβου παρουσιάζοντας την ποικιλία των ζωικών και φυτικών ειδών που διακρίνουν την περιοχή μας στις Προστατευόμενες Περιοχές της Λέσβου.
Τα παιδιά της ΣΤ' τάξης συμμετέχοντας στις δράσεις της διεθνούς εκστρατείας Global Action Days αποφάσισαν να ομορφύνουν την είσοδο του σχολείου τους, φυτεύοντας πανέμορφα λουλούδια, μαργαρίτες αζαλέες και μικρές ελιές, φροντίζοντας καθημερινά για την περιποίησή τους .
Ενημερώθηκαν και συμμετείχαν στην Ώρα της Γης, που είναι μία παγκόσμια δράση που διοργανώνεται από το Παγκόσμιο Ταμείο για τη Φύση (WWF) μία φορά τον χρόνο στα τέλη Μαρτίου, ενθαρρύνοντας τους ανθρώπους, τις κοινότητες, τις επιχειρήσεις και τους κρατικούς φορείς, να σβήνουν τον μη απαραίτητο ηλεκτρικό φωτισμό για εξήντα λεπτά, για να εξοικονομείται ενέργεια.
Σύλλεξαν πλαστικά καπάκια από την αρχή της χρονιάς με σκοπό να προσφέρουν στον Σύλλογο Πρόληψης Τροχαίων ατυχημάτων ανηλίκων «Αγάπη για Ζωή» πλαστικά καπάκια από εμφιαλωμένο νερό, αναψυκτικά, γάλα και χυμούς . Με τα καπάκια αυτά θα μπορέσει ο σύλλογος να προσφέρει αναπηρικά αμαξίδια σε παιδιά με κινητικά προβλήματα . Φυσικά συνεχίζουμε με ακόμη μεγαλύτερη χαρά και όρεξη και επιθυμία να συμπαρασύρουμε σε αυτήν την προσπάθειά τους όλους τους μαθητές του σχολείου.
Για άλλη μια χρονιά οι μαθητές των Αρσακείων Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης πήραν μέρος στον διαγωνισμό ανακύκλωσης μπαταριών που διοργανώνει η Εταιρεία Ανακύκλωσης ΑΦΗΣ με στόχο τη συλλογή μπαταριών αλλά και την ευαισθητοποίηση μικρών και μεγάλων για τα ωφέλη της ανακύκλωσης.
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ζώων, αξιοποίησαν την πλατφόρμα της Google με και ειδικότερα την δυνατότητα τρισδιάστατης αναπαράστασης ζώων. Με αυτό τον τρόπο είχαν την δυνατότητα να «συναντήσουν» ζώα από κοντά, να μελετήσουν τα χαρακτηριστικά τους και να αναρωτηθούν για το πώς αυτά συμβάλλουν στην επιβίωσή τους. Ακόμα, ευαισθητοποιήθηκαν στο ζήτημα της κακοποίησης ζώων και της δυνατότητες παρέμβασης που υπάρχουν. Τέλος, ενημερώθηκαν για τις οργανώσεις που προστατεύουν τα ζώα.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας οι μαθητές επεξεργάστηκαν το λογοτεχνικό βιβλίο «Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γάτο να πετάει». Μέσα από το κείμενο, τα παιδιά έμαθαν την αξία της συνεργασίας, του σεβασμού στη διαφορετικότητα και το πόσο έντονα μπορεί να επηρεάσει η ανθρώπινη συμπεριφορά το οικοσύστημα.
Σελίδες
