Δημοτικό Σχολείο Αδάμαντα Μήλου
Τα νέα του Σχολείου μας
Με του νερού τα παραμύθια θα καταπιαστούν φέτος οι μαθήτριες και οι μαθητές μας. Οι ιδέες πέφτουν σαν τη βροχή! Τα παραμύθια θα μας τα αφηγηθεί ένα μαγικό τζίνι! Μόνο που το δικό μας τζίνι δεν ζει σε λυχνάρι, αλλά στα παγουρίνα των παιδιών! Μείνετε συντονισμένοι, για να μαθαίνετε τα νέα μας!
Σαν παιχνίδι πάρε φίλε
ένα τέτοιο φορτηγάκι
και σκουπίδια γέμισέ το
σαν τελειώσεις το μπανάκι.
Να μη μείνει ούτε σκουπίδι
σε νερό και σε αμμουδιά.
Να ΄ν΄ οι θάλασσες στολίδι
για μεγάλους και παιδιά!
Μελετώντας την κεραμική τέχνη της προϊστορικής εποχής, φτιάξαμε δικό μας πηλό από αργιλώδες χώμα του νησιού μας και νερό. Χαρές και γέλια και πλήθος από αγαλματίδια της μητέρας- γης, αλλά και δοχεία και μικρά βόδια...
Η ημέρα περιβάλλοντος μας βρήκε στην προσφιλή μας παραλία της Λαγκάδας, με γάντια, σακούλες και πολλή όρεξη για δουλειά!
Πολύ περήφανοι για την βράβευσή μας, ετοιμάσαμε μια μικρή υποδοχή της πράσινης σημαίας. "Γοργά, γοργά, με βήματα εφτά, αλλάζω το παρόν μου, σκέφτομαι το μετά!"
Είμαι κι εγώ ένας Homo Oryctus! Όχι δεν είμαι ορυκτό, αλλά μέσα μου έχω χημικά στοιχεία που βρίσκονται μέσα σε πολλά ορυκτά! Στο μεταλλευτικό μουσείο τα ανακαλύψαμε μαζί με τα παιδιά από το Δημοτικό Σχολείο Πολλωνίων, μέσα από γρίφους και πολύ παιχνίδι!
Οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου Αδάμαντα επισκέφθηκαν :
Το Μεταλλευτικό Μουσείο στον Αδάμαντα ,όπου συμμετείχαν στο πρόγραμμα Mix Match Run. Εκεί, αφού παρακολούθησαν την παρουσίαση των γεωλόγων για τα ορυκτά και τις χρήσεις τους, έπαιξαν μια διαφορετική σκυταλοδρομία μέσα από την οποία ανακάλυψαν από ποια ορυκτά φτιάχνονται αντικείμενα της καθημερινής ζωής.
Φέτος στο σχολείο μας εκπονήθηκε ένα πρόγραμμα «υιοθεσίας» των παιδιών της Α΄ τάξης από τα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης. Σκοπός του προγράμματος ήταν η άμβλυνση των διαφορών ανάμεσα στους μαθητές διαφορετικών τάξεων και η εκπαίδευση των μεγαλύτερων στην τεχνική της διαμεσολάβησης, προκειμένου να κατευνάζονται οι συγκρούσεις και οι έντονες διαφωνίες στη γέννησή τους.
Μια από τις δράσεις ήταν η δημιουργία της «ομάδας πάστρα», που έδειξε πώς η συνεργασία μικρών και μεγάλων βοηθά και στη διατήρηση ενός καθαρού σχολικού περιβάλλοντος.
Ένα λαογραφικό σεργιάνι στο όμορφο χωριό της Τρυπητής, να υφάνουμε με τα βαμβακερά και μάλλινα νήματα, να φτιάξουμε αλεύρι, τυρί, μούστο. Όπως παλιά. Οικο- λογικά!
Ένα σποράκι σιταριού διηγήθηκε στους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Αδάμαντα την ιστορία του…..
Τους είπε για το όργωμα με το γαϊδουράκι ,τη σπορά, το θέρισμα ,το αλώνισμα, το άλεσμα ψηλά στον ανεμόμυλο ,το ζύμωμα και το φούρνισμα του ψωμιού.
