Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Ξεκινήσαμε την εισαγωγή μας στο φαινόμενο της ξηρασίας παρουσιάζοντας δυο φωτογραφίες όπου αποτυπωνόντουσαν έντονα οι διαφορές τους. Στην αρχή δείξαμε στα παιδιά με έντονο πράσινο γρασίδι και τους ζητήθηκε να μας περιγράψουν τι βλέπουν.
Στη συνέχεια, εμφανίστηκε στον διαδραστικό πίνακα η 2η φωτογραφία που θέλαμε να δείξουμε στα παιδιά, η οποία απεικόνιζε μια ξερή γη. Ζητήσαμε από τα παιδιά να συγκρίνουν τις δυο φωτογραφίες. Τα παιδιά ανέφεραν πως η 2η φωτογραφία απεικόνιζε μια γη ξερή, νεκρή και σκληρή που δε θα μπορούσε κάποιος να σκάψει.
«Αφού τα δέντρα είναι τόσο σημαντικά, τι πιστεύετε πως θα συμβεί αν χαθούν;», «Με ποιον τρόπο καταστρέφονται και κόβονται τα δάση;», «Ποιοι τα κόβουν;», «Γιατί πιστεύετε ότι τα κόβουν; Τι φτιάχνουν με αυτά;».
Παρουσιάζεται φωτογραφικό υλικό στα παιδιά με τις αιτίες που οδηγούν στην αποψίλωση των δασών. Τις οποίες τα παιδιά καλούνται να τις χρησιμοποιήσουν για να δημιουργήσουμε την πυραμίδα της αποψίλωσης.
Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας στο κόσμο των δέντρων μέσω μιας βόλτας στο δάσος. Οι αισθήσεις μας συντρόφευαν καθ’ όλη τη διάρκεια της βόλτας.
Επιστρέψαμε από την ονειροπόληση μας στο δάσος και συγκεντρωθήκαμε στην παρεούλα. Εκεί καταγράψατε όλα όσα βιώσαμε και δημιουργήσαμε μια αφίσα με τίτλο «Βόλτα στο δάσος με τις αισθήσεις μας».
Με όσα είδε, άκουσε, μύρισε, έφαγε και άγγιξε το κάθε παιδί δημιουργήσαμε ένα συννεφόλεξο σε μορφή δέντρου.
Μας επισκέφτηκε ο Φυλλένιος που τον μαζέψαμε κατά τη διάρκεια της βόλτας στο δάσος.
Γιατί είναι τόσο σημαντικό το ηλεκτρικό ρεύμα; Σε τι μας βοηθάει; Θα μπορούσαμε να φανταστούμε τη ζωή μας χωρίς ρεύμα; Καθώς όμως έχουμε μιλήσει για την μόλυνση του περιβάλλοντος αναφερόμαστε πως αν και το ρεύμα είναι ουσιαστικό για την ζωή μας δημιουργεί πολλά προβλήματα στο περιβάλλον μας.
Καθώς θα θέλαμε να ενημερώσουμε και τους υπόλοιπους συμμαθητές μας αλλά και την ευρύτερη κοινότητα δημιουργήσαμε ένα φυλλάδιο που παρουσιάζαμε τις προτάσεις μας για να σώσουμε το περιβάλλον μας.
Δημιουργούμε και ένα QR code για το τρίπτυχο ένα βίντεο με ηχητικά μηνύματα από τα παιδιά!
Το περιβαλλοντικό πρόγραμμα του Δήμου "Αλλάζω συνήθειες, σώζω τον πλανήτη" ξεκίνησε χθες στα σχολεία της πόλης του Ρεθύμνου. Το πρόγραμμα, το οποίο στοχεύει στην ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας πάνω στα θέματα της ανακύκλωσης και της ορθής διαχείρισης των απορριμμάτων με την εφαρμογή της διαλογής και της επαναχρησιμοποίησης, εγκαινίασε στο σχολείο μας ο ο Αντιδήμαρχος Περιβάλλοντος, Κυκλικής Οικονομίας και Ποιότητας Ζωής κ. Σπανουδάκης.
Το Κινητό Εργαστήριο Ενημέρωσης, Εκπαίδευσης & Τεχνολογίας «ΟΔΥΣΣΕΑΣ» από τον Οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού» στο Πανεπιστήμιο του Γάλλου επισκέφθηκε η ΣT' τάξη του σχολείου μας, όπου παρακολούθησε πρόγραμμα για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο. Τα παιδιά ξεκίνησαν ζωγραφίζοντας διάφορες εικόνες οι οποίες στη συνέχεια ζωντάνεψαν με τη βοήθεια εφαρμογής που μπορούν και τα ίδια να έχουν εγκατεστημένη στα κινητά τους.
Τη Δευτέρα 20 Μαϊου οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί της Δ τάξης επισκέφτηκαν το μουσειο Φυσικης Ιστορίας Κρήτης και παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Η φύση είναι το σπίτι μας-Οικοσυστηματα - Λουλούδια - Καρποί- Σπόροι".
Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε όλες τις φάσεις του προγράμματος και έζησαν μια αξέχαστη εμπειρία.
Το πρόγραμμα «Σχολείο Πράσινης Δράσης: Υιοθετώντας μια Zero waste Φιλοσοφία» με την εντυπωσιακή συγκομιδή 1.776 κιλών ανακυκλώσιμων υλικών,529 κιλά περισσότερα από πέρσι, προσφέρει πολλαπλά οφέλη για το σχολείο μας, καθιστώντας το ένα αληθινά οικολογικό και αειφόρο εκπαιδευτικό ίδρυμα:
Περιβαλλοντική ωφέλεια:
Μείωση απορριμμάτων: Η ανακύκλωση μειώνει σημαντικά τον όγκο των απορριμμάτων που καταλήγουν σε χωματερές, συμβάλλοντας στην προστασία του περιβάλλοντος και στην εξοικονόμηση φυσικών πόρων.
Τα παιδιά της ομάδας ανακύκλωσης έκαναν έρευνα στο σπίτι και την οικογένειά τους για το αν οι γονείς τους ανακυκλώνουν πως και σε τι ποσότητες.
Είδαμε εν συνεχεία εντυπωσιακά βίντεο με θέμα την ανακύκλωση και τα σκουπίδια που περιλαμβάνονταν στον οδηγό του πιλοτικού προγράμματος "Ενεργώ για τον πλανήτη" του Ιδρύματος Λαμπράκη καθώς και άλλα που ανακαλύψαμε στην τάξη με τη βοήθεια του διαδικτύου.
Σύλλεξαν διάφορα αντικείμενα τα καταχώρησαν σε ομάδες για σωστή διαλογή στην ανακύκλωση.
Ο Οικοκώδικάς του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αγίου Νικολάου
Ως μέρος της συμμετοχής μας στο Δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων, οι μαθητές μας δημιούργησαν μια αφίσα για τον Οικοκώδικα του σχολείου μας, ο οποίος περιλαμβάνει συνθήματα για ένα βιώσιμο μέλλον, αλλά και δύο QR κωδικούς, οι οποίοι προτρέπουν τον συμμετέχοντα να παίξει μαζί μας. Στην αφίσα παρουσιάζονται βασικές αρχές για την προστασία του περιβάλλοντος, όπως η μείωση των απορριμμάτων, η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση ενέργειας και νερού, και η προώθηση της βιώσιμης μετακίνησης.
Στην υποενότητα αυτή τα παιδιά, ερευνούν, πειραματίζονται, συλλέγουν πληροφορίες κατανοούν το ενισχυμένο φαινόμενο του θερμοκηπίου και προτείνουν στην ολομέλεια μια πρώτη δράση ενημέρωσης -ευαισθητοποίησης της τοπικής κοινωνίας , λαμβάνοντας μέρος στο καρναβάλι του δήμου Σαρωνικού με θέμα του γκρουπ "Η Γη έχει 40ο πυρετό" και φορεσιές που δημιουργήσαμε όλοι μαζί παιδιά , γονείς και εκπαιδευτικούς.
Τη φετινή χρονιά συνδυαστικά με την εμπλοκή μας στις θεματικές του δικτύου, αναλάβαμε πιλοτικά το πρόγραμμα "Ενεργώ για τον πλανήτη" του Ιδρύματος Λαμπράκη.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε 6 υποενότητες.
Για την καλύτερη συμμετοχή και εμπλοκή των παιδιών, μοιράσαμε τις 6 αυτές υποενότητες στα 6 τμήματα( 4 πρωινά , 1 ολοήμερο και 1 διευρυμένο) προκειμένου να ασχοληθεί κάθε ομάδα με μια από αυτές και εν συνεχεία να ενημερώνει και εμπλέκει τις υπόλοιπες.
Ακολουθώντας τα 7 βήματα του δικτύου μέσα στο γενικό σχέδιο δράσης "Ενεργώ για τον πλανήτη"
Την Δευτέρα 1η Ιουλίου 2024, στο Συνεδριακό Κέντρο Εθνικής Ασφαλιστικής, πραγματοποιήθηκε η Τελετή Απονομής των Education Leaders Awards 2024. Για 9η συνεχόμενη χρονιά διοργανώθηκαν στην Ελλάδα από την BOUSSIAS events τα βραβεία Education Leaders Awards 2024, με στόχο να αναδείξουν και να επιβραβεύσουν τις εκπαιδευτικές μονάδες και τις δραστηριότητες που ξεχώρισαν, με σκοπό την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής εμπειρίας, τόσο για τους διδασκόμενους, όσο και για τους διδάσκοντες στη νέα ψηφιακή εποχή.
Με την τελετή λήξης του σχολικού έτους στις 13 Ιουνίου 2024 γιορτάστηκε και η Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών με την συνεργασία των Συλλόγων: Πολιτιστικό Σύλλογο Ποντίων και Μικρασιατών Καρυοχωρίου και Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής. Έγινε ανακεφαλαίωση της Αντζέντας του 2030 με του 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και στη συνέχεια οι μαθητές/τριες έπαιξαν παιχνίδια που οργάνωσας οι παραπάνω σύλλογοι. Τους ευχαριστούμε θερμά και ευχόμαστε και νέες επιτυχημένες συνεργασίες για το νέο σχολικό έτος 2024-2025. Καλό καλοκαίρι σε όλου μας!!!
Το σχολείο μας συμμετείχε στην εικαστική δράση του δήμου σε συνεργασία με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση followgreen.gr/agiosnikolaosctete με κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά .
Η ψηφοφορία των έργων στα σχολεία του δήμου μας σε νηπιαγωγεία και δημοτικά ξεκίνησε από 2/04/2024 και θα διήρκεσε έως και τις 22/04/224 .
Πιο συγκεκριμένα:
- Κάθε χρήστης έδωσε έως 3 ψήφους αφού κάνει εγγραφή και συνδεθεί στην παρακάτω πλατφόρμα . :
https://followgreen.gr/agiosnikolaosc.../vote/single/current
Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα "Για το Δάσος Μαθαίνω, Δρω και Δημιουργώ" της Δ΄ τάξης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν πολυάριθμες δεξιότητες και να αποκτήσουν πολύτιμες γνώσεις σχετικά με το δάσος και το περιβάλλον. Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν κάλυψαν πολλούς τομείς, προωθώντας την ολιστική εκπαίδευση των παιδιών.
Δεξιότητες του 21ου Αιώνα
Η διοργάνωση μίας έκθεσης ζωγραφικής με έργα μαθητών, τόσο εντός του σχολείου όσο και στο πλαίσιο του Φεστιβάλ Παιδιού, μπορεί να συμβάλλει σημαντικά στην υλοποίηση ενός αειφόρου σχολείου, προσφέροντας πολλαπλά οφέλη:
Εκπαιδευτικά Οφέλη:
Ανάπτυξη Δημιουργικότητας και Καλλιτεχνικής Έκφρασης: Η ζωγραφική αποτελεί ένα μέσο για την καλλιέργεια της φαντασίας, της δημιουργικότητας και της καλλιτεχνικής έκφρασης των παιδιών.
Η υπαίθρια εκπαίδευση αποτελεί μια εκπαιδευτική πρακτική με πολλαπλά οφέλη σε σωματικό, ψυχικό και κοινωνικοσυναισθηματικό επίπεδο για τα παιδιά ενώ παράλληλα δίνει την ευκαιρία στον εκπαιδευτικό να αξιοποιήσει την φύση και το περιβάλλον για να υλοποιήσει δραστηριότητες σύμφωνες με το πρόγραμμα και την φιλοσοφία του Προγράμματος Σπουδών του Νηπιαγωγείου.
Το σχολικό έτος 2023 – 2024 στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών Τεχνών, στο 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας υλοποιήθηκαν εξαιρετικές δραστηριότητες, καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις με την συμμετοχή των παιδιών σε Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού. Οι τοιχογραφίες μας στους εξωτερικούς τοίχους των προαύλιων τοίχων ήταν μια από τις αγαπημένες μας δραστηριότητες!
Στοχοθεσία
Μέσα από την βιωματική διδακτική εμπειρία της Τέχνης, βασικοί στόχοι ήταν:
@ Στον Ηλία Βενέζη και στις σχέσεις του με τη Θερμή είναι αφιερωμένος ένας από τους 12 μήνες του φετινού ημερολογίου του Δ.Σ. Λουτρόπολης Θερμής, που έγινε με υλικό από το πρόγραμμα «Ψηφιοποιώ την ιστορία του τόπου μου».
@ Ο Ηλίας Βενέζης ήταν φίλος της Θερμής και την επισκεπτόταν τακτικά από τότε, που γύρισε από την αιχμαλωσία στα τάγματα εργασίας στη Λέσβο το 1923 μέχρι τις δεκαετίες του 1950 και του 1960. Κάποια από τα διηγήματά του έχουν ήρωες της περιοχής. Ένα από αυτά είναι και το «Το Λιός».
Σελίδες
